快乐赛车APP下载_北京赛车单双

HOTLINE

400-123-4567
网站公告: 欢迎光临快乐赛车APP下载!
新闻动态 当前位置: 主页 > 新闻动态 >

小小班课程游北京赛车前二技巧戏

文章来源:    时间:2019-07-13

 

  小小班课程游戏_少儿英语_幼儿教育_教育专区。课堂游戏 游戏一 游戏名称:苍蝇拍 游戏目的: 1、观察能力 2、感受字的迁移 游戏准备:自制苍蝇拍 游戏过程: 步骤 1:师生共同认读大字卡上的汉字 步骤 2:请幼儿在大书上找到相同的汉字 步骤 3

  课堂游戏 游戏一 游戏名称:苍蝇拍 游戏目的: 1、观察能力 2、感受字的迁移 游戏准备:自制苍蝇拍 游戏过程: 步骤 1:师生共同认读大字卡上的汉字 步骤 2:请幼儿在大书上找到相同的汉字 步骤 3:使用苍蝇拍,二人竞赛! 大书 大字卡 游戏二 游戏名称:举手 放下 游戏目的: 1、锻炼幼儿的快速反应能力; 2、识认相关汉字。 游戏准备:字卡若干。 游戏过程: 步骤 1:师生共同认读游戏汉字。 步骤 2: 将参加游戏的幼儿分成人数相当的几组, 并分配动物的角色。 例:青蛙、狮子、老虎、白兔、熊猫等。 步骤 3:教师开始发号令,幼儿注意倾听,然后根据教师口令迅速做 动作。例:青蛙,举手!狮子,把手放下?? 游戏三 游戏名称:拍手游戏 游戏目的: 1、锻炼幼儿的快速反应能力; 2、复习相应汉字。 游戏准备:字卡若干。 游戏过程: 步骤 1:教师出示“花猫”字卡,幼儿识认后拍手一下;教师出示“青 蛙”字卡,幼儿识认后拍手两下?? 步骤 2:教师随意出示字卡,幼儿根据记忆集体拍手!看谁做的又对 又快 游戏四 游戏名称:哑巴游戏 游戏目的: 1、发展幼儿的想象力; 2、复习相关汉字。 游戏准备:名称字卡若干。 游戏过程: 步骤 1:教师带领幼儿一起认读一下需要复习的汉字。 步骤 2:请一名幼儿上前抽取一张字卡,并进行模仿表演,表演的时 候只能做动作,但不能发出任何声音。将现场幼儿分成人数相等的两组, 根据他做的动作来猜测他所表演的角色,教师出示字卡检测,猜中的一组 可获得一分。分数高的一组获胜。 游戏五 游戏名称:眼明手快 游戏目的: 1、锻炼幼儿的观察、记忆力; 2、识认相关汉字 游戏准备:图片及字卡若干。 游戏过程: 步骤 1:教师将十种物品图片排列在黑板上,请幼儿观察一分钟,尽 可能把黑板上所有的图片及顺序都记下来。 步骤 2:将幼儿分成人数相等的两组,选出两名代表,代表在大家的 提示下,迅速按照记忆顺序将相对应的字卡排队。排列正确的字卡一张可 以获得一分,分数多的一组为胜。 步骤 3:教师可以根据幼儿参与游戏的情况,逐渐增加字卡的数量 游戏六 游戏名称:记忆游戏 游戏目的: 1、锻炼幼儿的观察、记忆力; 2、识认相关汉字。 游戏准备:名称字卡若干。 游戏过程: 步骤 1:教师在活动前将需要复习的名称字卡贴放在黑板上,对大家 说:“请仔细看看黑板上都有哪些字宝宝,把它们记在脑子里。” 步骤 2:幼儿观看一分钟后,教师让大家扒在桌子上(或蒙住双眼), 这时教师将其中的一张或几张字卡偷偷拿掉,藏起来。 步骤 3:请幼儿坐好仔细观察,黑板上哪些字卡没有了。教师给猜对的幼儿颁发 奖品。然后,大家再把眼睛蒙起来,游戏继续进行。 (大班可分组竞赛)黑板上只剩 下三张字卡时, 游戏可以结束。 获得奖品最多的人 (或组) , 就是观察力最好的人 (组) 。 游戏七 游戏名称:猜变化 游戏目的: 1、锻炼幼儿观察、记忆力; 2、识认相关汉字。 游戏准备:动物字卡若干(大于 8 张) 游戏过程: 步骤 1:教师依次出示 8 张字卡,幼儿认读后,请 8 名幼儿扮演 8 种 动物; 步骤 2:8 名幼儿全部排好站在台前,教师将全体幼儿分成两组,花一 分钟来记下排列顺序; 步骤 3:8 名幼儿排队走出室外,相互交换位置; 步骤 4: 8 名幼儿排队走出室外, 请两组幼儿迅速说出谁和谁换过位置, 找出一处变化就可以获得一分,分数多的一组为胜! 步骤 5:颁发奖品。 训练幼儿注意力、观察力和记忆力的游戏(一) 1)动物聚会 形式和人数:集体游戏 适用于:各类不同类别的单词 方法:将要复习的卡片分成类别,将所有动物类别的卡片放到一起,按照某种特性分 开(例如:脚的数量,大或者小分开)分成几种,当老师拿出大的动物出来,小朋友 既要说出它的英文还要做拍手的动作,当老师拿出小的动物的时候,小朋友也要说出 它的英文名字并做跺脚的动作,如做错的小朋友可以表演说错那个动物的动作。 能力培养:注意力,观察力,记忆力 2)太平洋里的珍珠 形式和人数:集体游戏 适用于:颜色的学习 准备:准备很多小的珍珠(用纸做成的) 方法:老师可将小朋友进行分组,A 组和 B 组,老师拿出颜色的卡片问小朋友哪个小 朋友先说出来就给他一个珍珠直到所有的珍珠都发完, 然后请所有的小朋友闭上眼睛, 拿珍珠的所有的小朋友将珍珠放到各个角落,然后请小朋友睁开眼睛开始看,谁看到 谁先指出就让它去找珍珠并要说出珍珠的颜色,看看哪组找的珍珠多,哪组就获胜 能力培养:注意力,观察力 3)认鼻子 适用于:认识名字,五官 人数:集体游戏 方法:先将报纸挖一个鼻子大小的洞,将参加者分成两组进行比赛。一方先派代表将 鼻子漏出报纸的洞,由另一方的人猜猜看是谁的鼻子。两组人中间必须用东西隔开, 使一方的人只能露出鼻子, 在有表演的一方或者是老师来发问: “whose beautiful nose is it ? ”(根据主要锻炼内容让小朋友说英文)让另外一方的人猜猜看。如果猜中双方 互换位置继续进行游戏,要想猜得对,必须要细心的观察。 能力培养:观察力 4)神探亨特 形式和人数:集体游戏 准备:卡片和一些食物 方法:老师把学过单词的卡片或者是能代表单词的东西放黑板上,让所有的小朋友都 看黑板上的单词用一分钟的时间,然后请所有的小朋友闭上眼睛,老师拿走一张或者 是几张卡片,请小朋友来猜拿走的是什么,谁猜对了就把卡片送给他,最后看看是谁 拿到的卡片多谁就是神探亨特,他就可以做老师的角色。 能力培养:观察力,记忆力 5)哑巴游戏 形式和人数:集体游戏 适用于:任何可表演的单词 方法:游戏前,几个小朋友先和老师商量好要扮演的角色,其余的小朋友围成一个圆 圈坐下,每个小朋友逐个进入圈里进行表演,只能做动作不准发出任何的声音,根据 他做的动作来猜测他说担任的角色,猜对的可给小朋友身上做一记号,最后看谁得到 的奖励最多 能力培养:观察力,想象力 6)找另一半 准备用具:闪卡、长尾夹 游戏玩法:这是一个配对游戏,适合反义字的练习,老师请全班闭上眼睛,然后把闪 卡夹在每个人的背后,夹好后老师请学生张开眼睛,请学生自己尝试着找另一半,学 生一边要猜出自己背后闪卡是什么,一边要找出反义字,找到了就根据自己的闪卡练 习说“You are big, but I am small.”或是“You are small, but I am big.” 注意事项:也可以加入不同对象变化(ball…etc.)“Your ball is big, But my ball is small.” 7)猜卡片游戏 准备用具:跟全班人数数目一样的闪卡 游戏玩法:老师先将准备好的闪卡给全班学生看,要他们记住,并一一复习一次,请 全班学生将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一发下去,请学生拿在手中、顶在 头上,当老师说“Go!”的时候,所有学生开始看别人头上的闪卡是什幺,并在限定时 间内推测自己的闪卡是哪个单词,时间到,猜出单词的学生就得分。 注意事项:用在职业类单词还可以练习句型“I am a _____.” 8)鱼尾配对游戏 准备用具:数条鱼和鱼尾(至少五个,但越多越刺激) 游戏玩法:分别画出鱼的身体和尾巴,剪下来,鱼的身体上画上各字母单词的图画, 尾巴写上代表字母,将之分散放在地上或是桌子上,每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接 上,并且正确的把字母和代表字读出来。 注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词及反义 词的配对 9)炸弹字卡 准备用具:闪卡、炸弹卡 游戏玩法:首先将炸弹卡和其它闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后 老师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须假装被炸 到一起趴下,最慢趴下的那一组扣一分。 注意事项:不分组也可以玩,最后趴下的那一个学生就出局。 10) 老虎抓人 准备用具:闪卡、老虎图卡 游戏玩法:首先将老虎图卡和其它闪卡混合,然后老师在地上画个长方形(也可用大 型呼啦圈),所有学生将自己的一只脚放在框框内,老师将自卡逐一翻给学生看,学 生一一念出单字,但若翻到老虎卡,扮演老虎的老师就开始抓人,学生必须快速抽脚 逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩。 注意事项:若空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可。 11) “谁”不见了? 准备用具:闪卡 游戏玩法:老师展示数张闪卡,让学生看几分钟后请大家闭上眼睛,老师任意抽走一 张或是数张闪卡, 并将其它卡片变换位置, 请学生睁开眼睛, 老师问“What’s missing?”, 说出正确答案的学生即可得分。 注意事项:若是孩子较小,可以不用变换闪卡的位子,以免太困难。 12) 擦擦乐 准备用具:板擦 游戏玩法: 先在白板上画两朵大花, 全班分成两组进行对抗, 老师问问题由两组抢答, 答对的那一组派代表将对方的花瓣擦掉一片,最后看哪一组的花先被擦光就算输。 注意事项:也可以换成别的图画来玩。 13) 记忆纸袋 准备用具:不透明的牛皮纸袋、物品数件 游戏玩法:老师先将一些物品放在纸袋中(至少十件以上),然后在简短时间内,一 件一件秀出来给大家看,顺便再练习一次各种对象的英文称呼,之后一样一样再放入 袋中,考考看谁能记得全部的东西。 注意事项:纸袋也可以换成纸箱,重点是不透明即可 14) 失落的一角 准备用具:闪卡 游戏玩法:老师选定好一张闪卡,先不让学生看到是哪一张,拿出来的时候老师遮住 大部分的闪卡,只露出闪卡的一个角落来提是学生闪卡的内容,最快依提示正确猜出 闪卡内容的学生得分。 注意事项:也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来,直接从角落来猜 露出角落的方式有很多,可以从上到下,由左到右慢慢露出来 15) 读我的唇 准备用具:无 游戏玩法:老师不出声音说出单词,学生依据老师的唇形读出老师所说的内容,正确 回答者就得分,也可以利用分组来进行对抗,甚至由学生来做小老师给全班猜,增加 游戏的趣味性。 注意事项: 老师必须注意自己的嘴型是否清楚, 容易辨识, 也可以考句子, 增加难度。 16) 记忆大考验 准备用具:数张图片(或用课本的图片) 游戏玩法:先拿出其中一张图片,老师给全班学生一分钟看图片并说“Look at the picture for one minute.”,时间到了之后老师开始发问各种问题(例如:“What color is the shirt?”),测试学生的观察力和记忆力。 注意事项:也可以选一个学生出来做打扮,像模特儿被观赏一分钟后,再来考记忆。 17)寻宝游戏 准备用具:要藏的东西或是闪卡 游戏玩法:将全班分成两队,第一次由 A 队藏宝,B 队寻宝,发给 A 队每个人一张 图片,B 队每一个人发一张写有英文单词的纸,在外面等候(或是闭上眼睛),A 队 在教室里各处藏图片,时间到 B 队就进来开始找,A 队开始用英文数数,数到某个数 字就算时间到, 看看找到几张闪卡就得几分, 数闪卡时可同时再度练习念出英文单词, 第二次反过来,同样的玩法继续玩下去。 注意事项:也可配合句型“Where is the ___?”“It’s on/under/ in the _____.” 训练幼儿肢体协调和平衡能力的游戏(二) 1. 肢体写字(字母或者任何简单可以表达的单词) 准备用具:无 游戏玩法:将全班分成若干组,例如:A 组代表先到台前,老师任意指定一个字母, 然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以 此类推玩下去。 注意事项:也可用身体其它部位来写字母,如手肘、头…等。 除了写字母,还可以画形状来让学生猜。 2. 套圈圈 准备用具:塑料圈、闪卡或图卡 游戏玩法: 将学生分成几组, 老师将图卡散置在地上, 画条起始线要学生站在线后方, 然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上, 丢到的学生必须正确念出闪卡上 的单词就得分。 注意事项: 也可用实际的物品代替图卡来玩。 3. 盖房子 准备用具:闪卡、积木(或是可堆起来的小书等) 游戏玩法:将全班分成两组,教室中间放要堆栈的积木,老师每次拿一张闪卡轮流问 两组问题,答对就可以拿一块积木迭在中间的那块积木上,一块一块迭上去,以此类 推玩下去,最后使房子倒塌的那一组就算输。 注意事项:注意所使用堆的物品的安全性。 4. 手脚并用 准备用具:闪卡或图卡 游戏玩法: 将全班分成两组, 每组轮流派代表上来玩, 老师先将八张闪卡散放在地上, 然后老师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢 盖住四张卡的人获胜,以此类推玩下去。 注意事项:闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制 训练幼儿反应能力和敏捷力的游戏(三) 1. 问候游戏 准备用具:椅子(比游戏人数少一张) 游戏玩法:全部学生围成一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅 子可坐,其它孩子可以先坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下学生的肩膀,被拍到 的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的趁机坐在其中一把椅子上,往反 方向跑的两个人再碰面时要用英语互相问候,然后赶快抢剩下的那张空椅子坐下,没 抢到的就当鬼,以此类推玩下去。 注意事项:可以练习各种问候,例如 good morning,How do you do? 等。 2. 数字游戏(听力和反应能力) 准备用具:无 游戏玩法:老师说“Group of ”和一个数字,“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老 师说的数字跟其它学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来,没有 围成圈子的学生必须去数圈子的人数。 注意事项:注意空间必须大一些,跑动时不要发生推挤现象,以免造成危险。也可以 延伸为分组游戏,老师说“Group of ”和一个单词,代表该单词 的学生就必须组在一 起,代表其它单词的学生就不能动,否则就出局。 3. 鸵鸟游戏 准备用具:闪卡、长尾夹 游戏玩法:全班围成一圈坐下,选出两个学生来做游戏,这两个学生彼此面对面,在 两个学生的背后用长尾夹随意各夹一张闪卡, 他们必须一直把手背在背后假装自己是 鸵鸟,听老师说“Ready, go!”之后,两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟 是什幺,先看到的举手回答答案,答案正确就得分。 注意事项:其它的学生必须安静,不能提示答案,并确定比赛学生两只手一直都在背 后。 4. 颜色游戏 ( 听力和反应能力) 准备用具:无 游戏玩法: 全班问老师“What color?”, 老师任意指定一个颜色并发命令, 例如说“Touch something red.”,全班学生就得赶快去找教室里红色的东西,不论衣服、铅笔盒或是 身边带的任何东西都可以,找到了立即 touch,晚一步没 touch 到的人就当下一个发 命令的人,以此类推玩下去。 注意事项:也可以规定用身体哪一个部位来 touch,增加游戏的趣味性。 5. 大野狼(练习时间) 准备用具:各种时间的闪卡和一张小羊的图案 游戏玩法:可怕的大野狼肚子饿了,要捉可爱的小羊吃哪!先选一个学生当大野狼, 其它学生当小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“What time is it now, Mr. Wolf?”老师开始依次翻出闪卡,大野狼照着老师给的指示回答时间,但当老 师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野 狼继续玩下去。 注意事项:空间必须大一些,注意不要让谁发生推挤冲撞的危险。 6. 击魔鬼 (点名或者是学过的单词) 准备打用具:软剑或是空气槌一个 游戏玩法:老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者,手持软剑或是空气槌,然后老师 随便喊某位学生的英文名字,要这名使者跑过去打被叫到名字的学生,而被叫到名字 的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字,否则要当下一个使者。 注意事项:如果要是做名字的游戏,让学生彼此熟悉全班同学的英文名字,通常在学 期开始的前几堂课使用。 7. 萝卜蹲(反应力和听力) 准备用具:单词闪卡 游戏玩法:按照单词数选出同样数目的学生到台前来,老师发给他们一人一张闪卡, 然后老师先任意选一张开始游戏,如老师说:“apple.”,拿 apple 闪卡的学生就要说 “apple 蹲,apple 蹲,apple 蹲完,banana 蹲”并做蹲的动作,接下来由 banana 做同 样的动作并指定下一个蹲的学生。 注意事项:也可以将全班分成几组,一组一张闪卡,由组长带领大家选择下一组。可 以用全英语“单词一, ____, after ____,单词二”;或是“单词一 is here, ____ is here. Where is 单词二?” 8. 迷魂椅 准备用具:椅子、哨子 游戏玩法:将椅子围成一个圈,全班边唱英语歌曲边绕着椅子走动,当老师吹哨子或 是大喊“Stop”时,每个学生尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答老师一个 英文问题或是单词,以此类推继续玩下去。 注意事项:也可以两个人一起坐一个位子,彼此练习会话。 椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的动线. 反应游戏 准备用具:手电筒 游戏玩法:将一些教学卡片放在地上,关掉教室内所有灯光,将手电筒打开,以绕圈 方式照明这些闪卡(可以一边唱以前学过的歌曲或者是歌谣一边绕圈),最后停在一 张闪卡上,最先正确闪卡单词的学生就得分。 注意事项:如果有孩子怕黑则避免玩此游戏。 10. 决斗游戏 准备用具:闪卡、长尾夹 游戏玩法: 全班分成两组, 轮流派代表出来决斗, 背对背站好, 各在胸前夹一张闪卡, 彼此不可以偷看,其余学生一起用英文数到三“1, 2, 3!”,然后代表快速转过身来大喊 对方身上的闪卡是什幺,最快说对的那一方就得分。 注意事项:可以将步伐加多,增加游戏的刺激性。 11. 超级打手 准备道具:教学卡片 游戏玩法:将卡片贴在黑板上,请 2 到 3 名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料 锤子,背对黑板站好。教师说那个单词,小朋友要迅速的转身,用塑料锤子集中老师 所说的单词,并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍,多请一些小朋友参与游戏。 训练幼儿听觉的游戏(四) )参观动物园 形式和人数:集体游戏 方法:选出一个队长,其余的人围城一个圆圈坐下,接着,队长说:“我昨天去动物 园看到了一只大象。”坐在队长旁边的人,必须把队长的话重复一次,这次按顺序传 下去。如“我昨天去动物园,看到了大象和长颈鹿。”每一次传话传到队长那儿时,队 长都要加上一个动物的名称, 如果队员在传话的过程中有传错的就失去了玩游戏的资 格, 游戏不断进行时, 动物的名称也越来越多, 人数也会越来越少, 最后剩下一个人, 就是胜利者,应得到奖励。 能力培养:听觉能力,记忆能力 2)天——地——鼻 形式和人数:集体游戏 适用于:学过的任何单词 方法:老师做引导准备三张卡片,一张放到头上,一张放到地上,当老师指到天上的 卡片,小朋友既要用手指还要说出单词,当老师指到地上的卡片时,小朋友也要用手 指并说出单词,当老师说到鼻时,小朋友要用手指指到自己的鼻子上。老师可以加大 游戏的趣味性, 比如, 如果指到天上的那张图片可说地上的单词, 故意让小朋友说错。 所以小朋友要按照老师说的线)机器人画画 形式和人数:集体游戏 适用于:单词 up down right left 方法:在黑板上画一张没有鼻子的脸,请一位说英语说得好的小朋友到前面来将眼睛 蒙上并面对图画,下面所有的小朋友一起指挥上面的小朋友通过说 up down right left 来告诉上面小朋友画得正确与否。 4)大浪,小浪 形式和人数:集体游戏 适用于:各种歌曲,歌谣 方法:请一部分小朋友到前面来两人一组面对面并做牵手的动作,做成海浪的样子, 其余的小朋友站成一排, 大家一起唱歌, 并看老师的动作如果老师的手是向上举着的, 那么排成排的小朋友唱歌的音量就要大,那么做成海浪的小朋友就要做成大浪,如果 老师手向下放,那么所有小朋友唱歌的声音就要小声,做成海浪的小朋友就要做小浪 (蹲下)。 5)汪汪,咪咪,呜呜 形式和人数:集体游戏 适用于:各种动物 方法:老师拍一下手,小朋友就要学狗叫:“汪汪”,老师拍两下手,小朋友就要学猫 叫“咪咪”老师拍三下手,小朋友就要学猪叫:“呜呜”。老师拍手的速度会时快时慢, 小朋友必须要注意听,根据老师的拍手次数来叫。 注意:老师拍手的方式,一下要用力,二要轻快有节凑,三下要轻脆而连续。这样小 朋友听起来此能有明显的区别。 )大风吹 准备用具:椅子(比游戏人数少一张) 游戏玩法:全部学生围成一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅 子可坐,其它孩子可以先坐下,用两三种水果(或动物等)来将孩子分类,每个学生 选其中一种水果作为自己的代表, 当鬼的学生随意说出其中一种水果 (例如 apple) , 所有该种水果的学生必须站起来换位子,当鬼的学生趁机抢位子坐,没抢到位子的学 生继续当鬼,以此类推下去。 注意事项:可以一次说两种水果(apple and pear)或是念 fruit 让全班一起换位子,增 加游戏的刺激度 7)口香糖 准备用具:无 游戏玩法:全班问老师“口香糖,粘哪里?”,老师任意指定一个东西并发命令,例如 说“粘 table”,全班学生就得赶快去找教室里的桌子,找到了立即粘住,晚一步没粘到 的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去。 注意事项:这个游戏用来粘五官会很有趣 可以规定口香糖走路过去粘东西的方式,增加游戏的趣味性 也可以用全英语来发命令 8)校园巡礼 准备用具:绳索一条,各种地点的图片 游戏玩法:老师用绳索将所有小朋友围在圈内,并将各地点图片放在教室的各个区块 内, 轮流叫不同的学生当带头人, 带领大家到不同的地点, 如: “David, go to the library.” 叫 David 的学生就必须当带头人,将绳索内所有的学生带到正确的地点区域。 注意事项:也可由学生主动发问“Teacher, may I go to the ___?”老师回答“Yes, you may.”“No, you may not.” 9)支持前线 准备用具:无 游戏玩法:将全班分成几组,听老师指令搜集东西,全班学生问老师“What do you want?”老师回答“I want 3 shoes, 2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西, 搜集速度越快、且是正确东西的组就得分。 注意事项:指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。 老师也可以事先准备要搜集的东西给学生, 由学生到台前来按照指令寻找。 10)跳跳乐 准备用具:闪卡 游戏玩法:全班分成几组,将 4~5 张闪卡放在地上,间距各约半公尺,闪卡后面各 画一条直线,各组代表全部站在同一条起始线上,老师每念一张闪卡,代表们必须跳 到该闪卡后面画的直线上,跳错或是跳最慢的学生要被淘汰,最后留下的学生获胜。 注意事项:老师可以加快念闪卡的速度,增加游戏的刺激性。 11)钓鱼游戏 准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上 回纹针数个,别在闪卡上 游戏玩法: 将全班分成两组, 分别展开钓鱼比赛, 轮流派人上前听老师指令钓鱼“Catch two yellow _____.”,先完成的那一队并说“I caught two yellow ____.”就得分,以此类 推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。 注意事项:也可以不分组全班一起玩,增加游戏的刺激性。 1、 《pass a word》 :幼儿分为二队,教师请最边上的幼儿到教师身边,在其耳边说出英语内 容,听到“开始”指令后,二名幼儿迅速跑回座位,将听到的内容轻声告诉下一名幼儿,一 个一个往下传,最后一名幼儿站起来,按指令做出动作或大声说出英语,迅速且准确的一队 胜利。 (应注意随时更换排头及排尾的幼儿) 2,给我看游戏》 :教师发出指令“Show me a ~~” ,幼儿可以指着书中的图片或在活动室中 边走动边指出某件物品或某张图片来回应。 3, 《送信》 :一名幼儿扮演邮递员,其他幼儿坐好,当邮递员到一名幼儿面前时,需问其: “What’s you name?How old are you? ”被提问的幼儿回答出问题,便可得到信,之后去当 邮递员。 4, 《五体投地》 :将所学内容的图片摆在地上,教师发出指令如: “ Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~” “ Put your left hand on~~”等,幼儿按指令做出动作。 5, 《晾衣绳》 :将卡片用别针固定在一根绳子上,将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方,幼儿 听单词,迅速跳起,摸到卡片并重复其英语名称。 6, ) 《心心相印》 :请一名幼儿看图片,北京赛车单双之后用表情、动作或声音来表示该英文单词,其余幼 儿猜出他所表示的英文单词。 7,传话 whisper 游戏说明:可用于分组游戏,两组同学传不同的句子,看哪组传的又快又好,可 以进行奖励, 8,.背靠背 (back to back) 游戏说明: 教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片, 当孩子转过身来时, 谁先说出对方的单词谁获胜, 9,考老师(guess and say) 游戏说明找小朋友到前面,背对着同学拿单词卡,老师来猜,猜对了,同学一起 读;猜错了,同学一起告诉老师。 10,无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后 快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。 11,点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。 12. 谁最快(who is the best?) 游戏说明:(适合单词的总体操练),老师说 one two go 老师手中卡片如果是 平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁 最快就给他奖励。 13.宝宝乐(baby baby I love you) 游戏说明:学生于前围成一个圈,听老师指令,老师说“ONE”学生独自站立并说 词一次;“TWO”两个学生抱在一起,说辞两次,依次类推。 14. 眼神暗示(look and say) 游戏说明:在读单词时,老师的眼神看着谁,谁就要读单词。或者老师轻轻说出 小朋友的名字, 听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋 友们上课注意听讲。 15,坐卡片(sit on the card) 游戏说明:单词学完后,把单词摆在地上,然后叫两个学生到前面,当老师说其 中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词,然后坐在单词上。反应快的学生可以 加分或得到 Sticker. 1、游戏名称:拍手 Clap hands 操作方法: A:幼儿跟随老师用一种节奏拍手,并根据节奏念出单词或短句。 B:老师带领幼儿有节奏地上下方向拍手,或者左右方向拍手;也可以上拍2次,下拍2 次;还可以转动身体及方向拍,并根据节奏念出单词或者短句。 C:幼儿可以与老师拍手的方向相反,有节奏地边拍手边念单词或短句。 D:拍手的速度可以从慢速到快速,再从快速到慢速,念单词和短句的速度也随着拍手的节 奏时快时慢。 2、游戏名称:跺脚Tap feet 操作方法:跺脚的变换形式可以和游戏1中拍手的变化形式一样。 3、游戏名称:不通的方向Different Distance 操作方法:当说一个单词或者短句时,带领幼儿向不同的方向说出,如:向左说一遍,再向 右、向前、向后说一遍等。 (此类活动易集体进行) 4、游戏名称:身体语言Body Language 操作方法: 根据单词或者短语的意义, 用身体动作表达出来, 幼儿可以原地表演, 上台表演, 相互间找朋友表演,以巩固对单词或短句的理解、记忆。 5、游戏名称:做操(Do exercise) 操作方法: 教师可以有节奏地编一些简单的动作带领幼儿做操, 在做操的过程中有节奏地练 习单词或句子。 6、游戏名称:模仿不同的声音(Copy the voice) 操作方法:在练习单词和短句的时候,可以让幼儿模仿不同的等物声音来说。 7、游戏名称:抓声音(Catch the voice) 操作方法:教师假装用手把说的单词和短句抓住,然后扔出去,让小朋友去接住,请接住的 小朋友重复说一遍。 8、游戏名称:在游乐场(At the playground) 操作方法:让小朋友一边学荡秋千、滑滑梯、压跷跷板的动作,一边来练习单词或短句。 9、游戏名称:小老师(Little teacher) 操作方法:小朋友都比较喜欢表现自己,让他们做小老师领其他的小朋友一起练习。 10、游戏名称:吹气球(Blow the balloon) 操作方法:请幼儿将两手放在嘴边,声音从小到大练习单词或短句,这样可以达到重复练习 的目的。 11、游戏名称:拍卡片(Touch the words) 操作方法:教师拿单词卡片,放在一个小朋友的面前,让孩子边说单词或短句边抢拍卡片, 直到幼儿拍到卡片为止。教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次,这样幼儿没有拍到卡片时, 可引发幼儿多练习几遍。 12、游戏名称:部分部分读(Part by party) 操作方法:可以让小朋友一组一组、一排一排、三个三个、两个两个、男孩或女孩读该单词 或短句。 (此活动适宜集体练习) 13、游戏名称:编歌曲(Make up the songs) 操作方法: 老师用熟悉的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中, 让幼儿通过唱歌来练习。 (这 种方法特别受到幼儿喜欢,学习的效率也特别高) 14、游戏名称:小小指挥家(Little conductor) 操作方法:让一个幼儿做指挥的样子,领着其他的幼儿练习单词或短句。 15、游戏名称:传悄悄话(Repeat the sentence) 操作方法:请一个小朋友到前面来听,然后小声地接龙传单词或短句,最后一个孩子大声说 出听到的是什么英语。 16、游戏名称:轻轻说(Speak lightly) 操作方法:让小朋友用特别的声音在老师的耳边说单词或短句。 17、游戏名称:竞争(Have a competition 操作方法:让小朋友分成几组,教师出示单词或短句的卡片,让各组进行练习比赛,优胜组 进行奖励。 18、游戏名称:小火车(Little train) 操作方法:老师假装开小火车,让每一个小朋友说一遍单词或短句就可以上火车,以此达到 让孩子练习说的目的。 19、游戏名称:双簧表演(Repeat the lip language) 操作方法:让两个小朋友面对面,老师说:one two three go,第一个孩子说出句子的口型, 第二个孩子说出声音,大家看看听听是否形和音对上了。 20、游戏名称:小树长大(Little tree grows up) 操作方法: 让小朋友把手放在身体最低的地方, 边说单词或短句边长高, 小树就慢慢长高了。 21、游戏名称:爬楼梯(Climb the stairs) 操作方法:让所有的小朋友都蹲下,假设有十层楼梯,边爬楼梯边说单词或短句。 22、游戏名称:小熊和洋娃娃(Little bear and the doll) 操作方法:让两个小朋友比赛,看谁说得好,好的就是洋娃娃,让他掐起腰,另外一个做小 熊,围着洋娃娃转一圈,并说出单词或短句。 23、游戏名称:拍图游戏(Hit with hammer) 操作方法:教师将所学的短句和单词的图片帖在墙上,给一组幼儿每人一把玩具小榔头,老 师报到哪个单词或短句,幼儿就迅速用小榔头敲打相应的图片,同时念出单词或短句,反应 最快的幼儿获胜。此游戏也可幼儿两两互相游戏,熟悉单词或短句。 24、游戏名称:运用小故事学习单词或短句(Learn new words and sentence in a story) 操作方法: 幼儿园中有很多短小的很符合孩子年龄特点的故事,教师可以根据所 要教授的单词或短句,找一些有趣的、和学习内容有关联的故事进行改编,使故 事中的关键词重复多次地通过英语出现, 并通过提问不断巩固新学的单词或短句, 让孩子在趣味故事中学习。 《红绿灯》 : 一名幼儿蒙上眼睛, 其他幼儿站好。 蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”, 其余幼儿可以在活动室内轻轻走动,当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时,其余幼儿 必须马上原地蹲下,不许动,不准出声音,蒙眼睛的幼儿去摸幼儿,摸到之后用英文提问, 如“What’s your name?How old are you?”等,该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进 行。 ) : 《Yes or no》 :教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作,之后教师出示卡片,同 时说出一单词,幼儿看一看是否与卡片上的内容相符,若相符则边回答“yes”边做相应动 作,否则就边回答“ no ”边做相应动作。 游戏名称:传悄悄话(Repeat the sentence) 操作方法:请一个小朋友到前面来听,然后小声地接龙传单词或短句,最后一个孩子大声说 出听到的是什么英语。 ) 《寻宝》 :教师在活动室内藏好各种图片、实物等,请幼儿寻宝,幼儿找到后,需用英文说 出其名称。 1、大小声:我读大声,你读小声 2、举一反三:我读一遍,你读三遍 3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来 4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能 把放有炸弹的单词读出来 5、手心手背:伸手心读,伸手背不读 6、金手指:几根手指就读几遍 7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子 8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读 对时, 老师输, 学生是胜利者, 然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、 表演大茶壶. 9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度 抢到椅子,抢到者加分 10、 木头人:如:I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停, 不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁懂了谁犯 规 11、 说反语:I say sit down You say stand up 12、 小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词 13、 寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里, 大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大 14、 萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲 15、 顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片 117、 警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词, 这两名同学读单词时不发音 18、 单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动 一下,反应慢就下去换另一个人 19、 加一法:我读一,你读二,我而你三,依此增加,练习单词句子 20 拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个

地址:广东省广州市番禺区金沙大道103号    座机:400-123-4567    手机:13988456787
copyright 2018 快乐赛车APP下载教育培训有限公司 版权所有网站地图robots文件  技术支持:快乐赛车APP下载  ICP备案编号:粤ICP备32643299号

  • <tr id='vV32yP'><strong id='vV32yP'></strong><small id='vV32yP'></small><button id='vV32yP'></button><li id='vV32yP'><noscript id='vV32yP'><big id='vV32yP'></big><dt id='vV32yP'></dt></noscript></li></tr><ol id='vV32yP'><option id='vV32yP'><table id='vV32yP'><blockquote id='vV32yP'><tbody id='vV32yP'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='vV32yP'></u><kbd id='vV32yP'><kbd id='vV32yP'></kbd></kbd>

    <code id='vV32yP'><strong id='vV32yP'></strong></code>

    <fieldset id='vV32yP'></fieldset>
          <span id='vV32yP'></span>

              <ins id='vV32yP'></ins>
                <acronym id='vV32yP'><em id='vV32yP'></em><td id='vV32yP'><div id='vV32yP'></div></td></acronym><address id='vV32yP'><big id='vV32yP'><big id='vV32yP'></big><legend id='vV32yP'></legend></big></address>

                <i id='vV32yP'><div id='vV32yP'><ins id='vV32yP'></ins></div></i>
                <i id='vV32yP'></i>
              • <dl id='vV32yP'></dl>
                1. <blockquote id='vV32yP'><q id='vV32yP'><noscript id='vV32yP'></noscript><dt id='vV32yP'></dt></q></blockquote><noframes id='vV32yP'><i id='vV32yP'></i>